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2019-10-18总体思路是按照内培外引、引育并举、专兼结合的原则，制定人才激励措施，创新教师补充机制，拓宽教师的引进渠道等。通过资源整合挖潜一批，专项培训速成一批，校企合作解决一批，通过银龄讲学补充一批，通过社会力量兼职一批来加快补充高职急需的专业师资。 -
2019-10-18近日，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部印发了《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》。教育部教师工作司负责人就《职教师资12条》相关问题回答记者提问。 -
2019-10-17展望未来，中国特色社会主义进入新时代，新时代我国教育的主要矛盾转变为人民群众对更好更公平教育的需要与不平衡、不充分的教育发展之间的矛盾。 -
2019-10-17据预测，2030年中国人口总量将达到峰值的14.2亿～14.5亿。其中，劳动年龄人口自2013年开始已经持续下滑，2020～2030年劳动年龄人口规模将基本维持在10亿左右。 -
2019-10-16教育部正在研究实施“双一流”建设动态监测工作，目前已经初步提出了指标体系，包括《一流大学建设动态监测指标体系》和《一流学科建设动态监测指标体系》，这两套体系有别于学科评估。 -
2019-10-16教育部近日发布了《关于开展校企合作项目专项排查工作的通知》，以进一步规范校企合作项目行为，保障各方合法权益。 -
2019-10-15本科生学业导师制度，则是给几名、十几名或者几十名本科生配学业导师，由富有学习、人生经验的导师，和学生一起交流，引导学生认识大学、认识自己，结合自身情况，确定大学学习目标，制订大学学习计划。 -
2019-10-15二十多年来，我们试图通过各种方式改进中国的教育，也有些成效，但总体上不够理想，经过反复分析、筛选、实验，得出的结论是要想优化中国的教育生态，办出更高品质的教育，唯有建立健全的第三方教育评价。 -
2019-10-15近日，教育部、中央组织部等五个部门联合印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》 -
2019-10-14“双一流”建设是引领新时代我国高等教育高质量内涵式发展的国家工程。当前，“双一流”建设已进入“加速期”，作为“双一流”建设的重要参与者，地方高校应着力在以下三个方面集中发力。
