1  高职院校应届毕业生就业质量调查项目

本项目根据教育主管部门有关精神要求，结合高校个性化需求，通过应届毕业生调查数据，及时掌握毕业生整体就业质量及动态，主动跟踪毕业生对母校教育教学工作及人才培养的反馈；基于所开发的毕业生就业竞争力模型，对校内各系部、各专业毕业生就业竞争力进行排名，且可对标省内外高校，从而展现学校应届毕业生就业质量及就业竞争，深度挖掘数据背后关于教育教学深层内涵，为学校人才培养方案制定、专业课程设置、教师教学质量以及开展教育教学工作改革提供有力数据依据，最终形成《高职院校应届毕业生就业质量年度报告》。

2  高职院校一年期毕业生就业质量持续跟踪调查项目

本项目根据高校个性化需求，通过一年期毕业生调查数据，全面了解毕业后一年的毕业生就业现状情况，及时把握毕业生就业质量变化及岗位晋升机会情况，挖掘母校教育教学工作对核心素养能力评价及建议，为学校开展教育教学工作的持续改善提供有力数据依据，为学校各专业的专业建设、专业诊断、专业评估和专业教学质量持续改进等提供意见和建议，最终形成《高职院校一年期毕业生就业质量持续跟踪报告》。

3  高职院校3-5年期毕业生就业质量持续跟踪调查报告

本项目根据高校个性化需求，通过3-5年毕业生调查数据，全面了解毕业后3-5年的毕业生的就业现状情况，跟踪毕业生就业质量持续变化及职位升迁过程，跟踪母校专业人才培养对毕业生的专业知识/技能、工作能力的持续满足度，掌握专业教学及专业课程对毕业生社会适应性的持续影响力，了解各专业毕最有影响的老师和最有用的核心课程等，为学校开展教育教学工作持续改进提供有力数据依据，为各专业人才培养方案、专业课程内容的优化提供改进意见和建议，最终形成《高职院校3-5年期毕业生就业质量持续跟踪报告》。

4  高职院校在校大学生成长发展评价项目

该项目根据高校个性化需求，通过在线在校大学生调研数据，全面了解本校在校就读学生的教学效果跟踪、学习行为跟踪、学生期待、学术活动、求职服务等各个方面情况，其中，大一新生重点关注大学适应性、专业认知度、专业认知等情况；大二重点关注专业认同度、职业认知度、核心素养培养、实习实践实训等情况；大三重点关注就业能力达成度、职业素养达成度等，从而促进学校教学质量的改进，人才培养质量的提升和学工服务的改进，最终形成《高职院校在校大学生成长发展评价报告》。

5  高职院校教师专业发展及保障调查项目

本项目根据高校个性化需求，通过在线教师调研数据，从校院两级管理者、学校同行、教师本人、学生等四类相关者全面了解本校教师专业发展情况，以教师发展为导向，以提升教学质量为核心，主要从职业敬业度、职业满意度、职业幸福度、职业倦怠度、教学能力胜任度、职业能力适应度、教师专业发展保障度包括对教师培训、挂职、校企合作、产教融合方面的保障力度）、教师工作环境满意度（教学团队支持、同事支持）、教学组织保障度（从教师、教务管理来评价）等维度展开，从而使学校精准了解教师专业发展和个性化发展存在的难点，有针对性的进行调整和改进，最终形成《高职院校教师专业发展及保障报告》。

6  高职院校用人单位评价项目

本项目根据教育主管部门有关精神要求，通过用人单位调研数据，基于毕业生对用人单位的聘用标准、聘用评价、解聘分析、核心素养及岗位能力胜任性反馈、培养质量反馈、招聘规模、聘用理由、招聘服务等进行评价，从而使高校了解人才培养质量、获取毕业生真实职场表现反馈，同时满足各类教育评估要求，最终形成《高职院校用人单位评价报告》。

7  高职院校专业行业人才需求调查项目

本项目根据教育部关于高职院校专业建设要求，结合学校专业建设需求，通过大数据技术对高校各专业行业人才需求进行调查，从全国、全省、发达地区以及高职院校所在地区四个维度，重点对本专业所在行业招聘人数分布、岗位类别分布、用人单位规模性质分布、薪资分布、学历要求分布、经验要求分布等情况，从而使高校了解各专业行业整体人才需求、岗位需求、层次需求、专业技术需求、职业素养需求，为高校专业建设、课程及教学内容改革、培养模式和方式改革等提供依据，最终形成《高职院校专业行业人才需求调查报告》和《高职院校专业设置必要性和可行性分析报告》。

8  高职院校专业诊断项目

本项目根据教育部关于高职院校专业诊改的有关要求，通过调研数据，以各专业行业及市场需求为切入点，重点围绕人才培养目标定位、培养过程、培养保障、就业质量等维度，结合专业在学校中的定位，锁定专业竞争力，确定优势专业与劣势专业，为高校修正专业建设发展方向，不断提高专业教学质量和人才培养质量，最终形成《高职院校专业诊断报告》。

9  高职院校服务地方/行业贡献度评价报告

本项目通过网上数据采集，与领导、校友、用人单位访谈等多种形式获取样本数据，并采取定量与定性、案例分析等多种方式对数据进行深度研究，全面、系统地呈现学校服务所在地市及行业贡献度情况，且为学校掌握本校各系部、各专业、各教师员工贡献意识、贡献能力和贡献成效提供数据依据，进一步诊断学校服务所在地市及行业优势及劣势，全面提升服务地市及行业的能力和水平，最终形成《高职院校服务地方/行业贡献度年度报告》。

10高职院校教育质量年报

本项目根据教育主管部门有关精神要求，坚持服务院校治理和内涵提升，围绕学生成长发展、教学改革、产教融合深度、国际及对外合作、政策保障环境、服务贡献度等六维质量观，通过调研和分析，形成院校比较，持续推进高校内挖潜力，外拓资源，推进内涵建设，实现快速发展，最终形成《高职院校教育质量年度报告》。

11高职院校发展评估报告

本项目根据教育主管部门有关精神要求，坚持适应社会需求和推进供给侧结构性改革为主线，围绕办学基础能力、教学水平、“双师”教师队伍建设、专业人才培养、学生发展、社会服务能力等维度，精准诊断适应社会需求整体情况，并可进行院校比较，从而推进高校内涵提升，适应地方需求和经济社会发展，全面提升服务地方贡献度，最终形成《高职院校教育质量年度报告》。